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Corsi di inglese per mamme e bambini
Come lavoriamo con i bambini?
Dipende dai bambini!
Noi non abbiamo un manuale fisso, nè un metodo particolare che applichiamo come se fosse la formula magica per fare accettare e imparare l'inglese al bambino. Anzi, a dirla tutta, siamo proprio contrari all'utilizzo di metodi standardizzati e materiali peconfezionati con i bimbi.
Ogni età, ogni temperamento, ogni interesse deve essere cìascoltato e rispettato per arrivare a qualcosa che non è affatto scontato: che il bambino accetti di dimenticare le regole del gioco che ha faticosamente imparato (si parla COSI come mamma mi ha insegnato) e accettare l'anarchia di un nuovo codice, portato in casa da un estraneo!
In questa fase è fondamentale la collaborazione dei genitori, per supportare l'entusiasmo verso questo nuovo gioco, ma anche per rendere più attraente l'attività. I consigli dei genitori sono preziosissii: che cosa piace ai bambini? Disegnare? Shrek?Le balene? E noi da lì partiremo per accattivarci l'interesse e il divertimento che, da piccoli come da grandi, sono il vero motore dell'apprendimento.
L'approccio è ludico e noi proponiamo i giochi da tavola (le carte, il memory...) o piccoli giochi seduti sul pavimento o in piedi (se la casa lo consente): ma soprattutto cercheremo di ascoltare i vostri bambini e collaborare con voi per entrare nel loro spazio e capovolgere le regole che loro hanno appena imparato. Ci sarà bisogno dell'aiuto di tutti.
Non sempre il percorso sarà liscio, e forse qualcuno lo perderemo per strada: vince la squadra che lavora meglio, tutti insieme, e che non si scoraggia.
Noi pensiamo che per imparare l'inglese, come tante altre cose, sia necessario:
-consapevolezza: l'interesse nasce e cresce dove il terreno è stato ben preparato
-disciplina: non potete pretendere che l'insegnante interessi i bambini, se non gli danno modo di organizzare attività perchè lo costringono continuamente a tenervi buoni e calmi (in casa siamo nel territorio dei bambini, e quindi l'insegnante ha bisogno a volte di una mano del genitore per fare comprendere il suo ruolo!)
-affetto: non si dà apprendimento senza piacere, e solo un occhio affettuoso regala la gioia di avercela fatta;
-regolarità,costanza e divertimento: per ovvi motivi.